Aksi Nyata Praktik Baik - Pembelajaran Inovatif Berbasis TIK dengan Pemanfaatan Rumah Belajar

Pada tahun ini kegiatan belajar mengajar di sekolah-sekolah dan di kelas sudah mulai pulih kembali seperti sebelum pandemi. Pembelajaran tatap muka sudah mulai ditetapkan kembali. Namun, sayangnya kebiasaan baik saat pembelajaran di masa pandemi pun turut mulai ditinggalkan, yaitu pembelajaran dengan pemanfaatan teknologi informasi pada ruang kelas.

Padahal dengan adanya pemanfaatan teknologi saat pembelajaran di ruang kelas, dinilai mampu meningkatkan semangat dan minat peserta didik dalam belajar. Hal ini disebabkan oleh salah satunya faktor penggunaan hp bagi peserta didik sebagai sumber belajar mencari informasi tugas sekolahnya. Dampak dari pembelajaran jarak jauh masih tetap membekas oleh peserta didik. Bahwa sumber informasi dan ilmu saat ini bukan hanya bersumber dari guru dan buku-buku perpustakaan. Melainkan juga, peserta didik dapat memperoleh sumber informasi dari pemanfaatan teknologi lainnya di internet. 

Dengan adanya fenomena tersebut sudah seharusnya guru-guru memanfaatkan teknologi sebagai salah satu media pembelajaran di dalam ruang kelas. Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dapat membuat guru-guru melakukan kolaborasi digital untuk serentak berinovasi mewujudkan merdeka belajar. Salah satu contoh pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran adalah pembuatan website berjenis LMS (Learning Manajemen System). LMS yang di buat oleh penulis dapat di akses melalui laman berikut: s.id/ips-slbn11jkt 

Dengan adanya website tersebut peran guru dapat mengkurasi sumber belajar dan sumber informasi yang menunjang dalam pembelajarannya. Bahkan guru pun dapat membuat sendiri sumber belajarnya yang kemudian disisipkan pada website yang telah dibuatnya. 

Peran peserta didik dalam website yang telah disediakan guru adalah agar peserta didik turut aktif belajar baik secara tatap muka maupun dalam kelas mayanya. Serta membiasakan peserta didik untuk cakap secara digital pada kelas maya dan dunia maya. Dengan kemampuan digital yang baik diharapkan peserta didik dapat bertanggung jawab dengan hal-hal yang sudah dilakukannya pada kelas dan atau dunia mayanya. Serta lebih cermat dan teliti dalam mencari sumber belajarnya saat berselancar di internet.

Selain mendidik dan mengajarkan peserta didik agar cakap digital. Pemanfaatan teknologi pada ruang kelas dapat menunjang guru untuk mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi dalam merdeka belajar. Pembelajaran berdiferensiasi adalah usaha menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap peserta didik, dalam Tomlinson (2000).

Pembelajaran berdiferensiasi ini berorientasi pada kebutuhan murid, menciptakan lingkungan belajar yang mengundang murid belajar, mendefinisikan tujuan pembelajaran, adanya penilaian lanjutan, serta merespon kebutuhan belajar murid. Pembelajaran berdiferensiasi ini memang menjadi salah satu solusi untuk memfasilitasi belajar peserta didik yang beragam. Sehingga perlu penyesuaian pada proses, konten dan produk pembelajaran. Strategi penyesuaian tersebut menjadi sebuah tantangan tersendiri bagi penulis untuk merencanakan dan melaksanakan pembelajaran di dalam kelas.

Di sini, penulis melakukan konsultasi dan tanya jawab kepada rekan guru untuk dapat merencanakan pembelajaran berdiferensiasi di dalam kelas dengan menerapkan strategi diferensiasi konten dan proses. Dengan mempertimbangkan profil peserta didik dan hasil tanya jawab dengan rekan guru, maka ditetapkan untuk merencanakan pembelajaran berdiferensiasi dengan pemanfaatan teknologi. Media pembelajaran dengan berbasis teknologi ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi semangat belajar peserta didik. Dan memunculkan gagasan inovatif dari penulis sehingga mampu mewujudkan semangat merdeka belajar.

Pada pertemuan sebelumnya di kelas yang berbeda, penulis merasa cukup berhasil untuk memanfaatkan TIK pada pembelajaran. Seperti yang tersajikan pada video berikut:

Setelah keberhasilan penulis dalam pemanfaatan TIK pada pembelajaran, khususnya penggunaan Peta Budaya pada Rumah Belajar. Maka pada pertemuan berikutnya, penulis juga kembali menggunakan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran. Kali ini, penulis sedikit mengembangkan LMS yang telah dibuatnya untuk disisipkan atau mengintegrasikan video pembelajaran pada Sumber Belajar ke dalam LMS yang telah dibuat. 

Dalam pelaksanaannya skenario atau situasi awalnya adalah sebagai berikut: Pada pembelajaran kali ini, penulis akan mengajarkan peserta didik tentang materi mengenal Sumber Dayaa Alam beserta contohnya. Sebelum melaksanakan dan merancang perangkat pembelajaran, penulis sudah memetakan kebutuhan belajar peserta didiknya.

Dalam melakukan pemetaan kebutuhan belajar peserta didik, penulis melakukan observasi melalui hasil belajar di kelas pada pertemuan sebelumnya. Observasi dan pemetaan yang dimaksud adalah melakukan identifikasi kebutuhan belajar peserta didik. Melalui hasil belajar dan refleksi pada pertemuan sebelumnya, ditemukan kemampuan, kebutuhan serta kesiapan, pada profil peserta didik dan gaya belajarnya.

Langkah berikutnya adalah penulis membuat rancangan pembelajaran berdiferensiasi. Setelah menemukan fakta tentang profil belajar peserta didik dan kebutuhan belajarnya, guru membuat RPP berdasarkan hasil temuannya tersebut. RPP yang direncanakan dibuat dengan penggunaan penerapan pembelajaran berdiferensiasi dengan 2 strategi dari 3, yaitu: 1. Diferensiasi konten, 2. diferensiasi proses, 3. diferensiasi produk. Setelah perencanaan RPP, guru mulai melaksanakan pembelajaran dengan kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan refleksi.

Guru menyapa peserta didik, berdoa bersama, dan melakukan presensi. Presensi pun dilakukan secara mandiri oleh peserta didik melalui google form yang telah disediakan oleh guru. Setelah melakukan presensi, guru memberikan apersepsi baik berupa pertanyaan pemantik dan hasil refleksi pada pertemuan sebelumnya. Apersepsi tersebut yang nantinya dikaitkan dengan materi yang akan dipelajari.

Langkah berikutnya, guru melakukan kegiatan inti pembelajaran sebagai berikut. Guru menjelaskan materi untuk tujuan pembelajaran, yaitu “Mengenal Arti Sumber Daya Alam” dengan menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi. Materi disampaikan dengan ragam diferensiasi proses, diantaranya melalui website atau LMS, pemaparan salindia google slide, dan video dari Sumber Belajar yang sudah dikurasi sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Adapun diferensiasi proses yang dilaksanakan adalah pada proses pembelajaran, guru menerapkan diferensiasi proses, agar peserta didik memahami materi sesuai dengan kebutuhan belajarnya. Diferensiasi proses yang diterapkan antara lain menyampaikan materi melalui salindia google slide dan video pembelajaran. Kemudian meminta peserta didik untuk menulis rangkuman singkat mengenai arti dari Sumber Daya Alam yang tersedia pada salindia melalui perangkat Chromebook.

Kemudian, guru memberikan lembar kerja berupa kuis tertulis dan kuis secara daring melalui aplikasi berbasis web, Quizizz. Lembar kerja kuis ini diberikan sesuai dengan materi pelajaran yang telah disampaikan dan telah disesuaikan dengan kemampuan peserta didik.

Diferensiasi konten

Pada proses pembelajaran, guru memberikan lembar kerja tertulis. Guna mengukur pemahaman peserta didik terhadap materi yang telah diberikan sebelumnya melalui media teknologi. Diferensiasi konten didasari oleh kesiapan belajar peserta didik dalam memahami materi ajar.

Penilaian Hasil Belajar 

Guru melakukan penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Penilaian yang dilakukan dalam pembelajaran berdiferensiasi disesuaikan dengan kemampuan peserta didik.

Refleksi dan Penutup

Guru merefleksikan pembelajaran dengan menyimpulkan ada yang sudah diajarkan pada pertemuan hari ini. Serta menanyakan dan menjawab pertanyaan peserta didik yang ingin bertanya. Kemudian menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam. 

Read More

Resensi Film Peekay (PK)

Sutradara : Rajkumar Hirani
Penulis : Hirani dan Abhijat Joshi

Pemain : Aamir Khan, Anushka Sharma, Sushant Singh, Rajput, Boman Irani, Saurabh Shukla, Sanjay Dutt

Genre : Drama, Komedi

Rilis : 19 Desember 2014

Hallo kawula muda... lama tak bersua, apa kabarnya nih kawula muda..? semoga baik" semua toh..

Ok kali ini daku mau kasih resensi film berjudul Peekay sebuah film dari negri bombai sana, ya India. Film Bollywood yang berdurasi sekitar 2 jam ini disinyalir sebagai film terlaris Internasional di tahun 2014. Peekay terbilang sukses karena penonton secara tak sadar akan terbuka pikirannya sebab ulah nakalnya Peekay yang menyentil tentang agama, khususnya agama-agama yang ada di India.

Read More

Berorganisasi Mendidikmu Menjadi Pribadi Berkarakter

Sumber: Google

Assalamu’alaikum, Hallo..... kawula muda... apa kabarnya...?. semoga pada sehat ya. Kali ini gw mau membahas tentang manis, asinnya kegiatan dalam berorganisasi. Sebenarnya gw bukan seorang aktivis dan bahkan tidak ada satu organisasi pun yang gw ikuti secara resmi. Aktivis, adalah sebuah kata yang disandangkan kepada mereka yang mengikuti serta berperan aktif dalam kegiatan berorganisasi. Saat ini gw  sedang duduk di bangku perkuliahan, dan itu benar sekali bahwa gw tidak mengikuti organisasi di kampus baik itu opmawa dan ormawa di luar kampus pun tidak. Hahahahahahah... *KetawaBanggaYangMenyedihkan. 

Nah kawula muda tahu tidak, bahwa dalam lingkungan kampus jika kalian mengikuti dan aktif dalam berorganisasi dapat melejitkan popularitas kalian. Dan bahkan di beberapa tempat kongko-kongko kampus,  kalian yang aktif berorganisasi dapat membuat kalian menjadi tambah ganteng 180 derajat. Kerenkan.... dengan mengikuti dan aktif berorganisasi kalian bisa jadi ganteng dan populer. Beuh... mantap... Dan tentunya bagi kawula mudah yang perempuan, kalian juga bisa menjadi cantik dengan berorganisasi.

Kok bisa begitu.... Sebelumnya kita bahas sedikit arti, tujuan, dan manfaat dari berorganisasi. Organisasi adalah sebuah wadah berkumpulnya orang-orang yang memiliki tujuan yang sama, dan mewujudkan tujuan bersama dengan bekerja sama secara rasional, sistematis, dan terkendali dengan memanfaatkan sumber daya (material & non-material) yang digunakan secara efektif, efisien untuk mencapai tujuan tersebut [1].

Bagaimana kawula muda, sudah tergambar belum dari definisi di atas, betapa kerennya berorganisasi. Dari definisi di atas terdapat kata kunci dalam sebuah organisasi, yaitu bekerja sama untuk mewujudkan atau mencapai tujuan bersama. Jadi nampak jelas bahwa berorganisasi memiliki tujuan untuk mendidik menjadi pribadi yang mampu bekerja sama, menumbuhkan rasa bertanggung jawab, berkomitmen, dan memotivasi diri untuk mewujudkan mimpi-mimpi kalian kawula muda. Tentu jika kalian pandai dalam membaca dan menanamkan nilai-nilai positif serta membuang nilai negatif dari setiap pengalaman pada sepak terjang kawula muda dalam berorganisasi, maka karakter-karakter yang tersirat dari tujuan berorganisasi akan tumbuh dalam pribadi kawula muda.

Sumber: Google

Dalam berorganisasi selain memiliki nilai tujuan yang besar, juga memiliki manfaat yang amat besar juga. Antara lain adalah : 1.Melatih leadership; 2.Memperluas pergaulan; 3.Meningkatkan wawasan dan pengetahuan; 4.Membentuk karakteristik seseorang; 5.Kuat dalam menghadapi tekanan; 6.Mampu mengatur waktu dengan sangat baik; 7.Sebagai ajang pembelajaran kerja yang sesungguhnya [2]. Dari tulisan di atas jelas bukan, bahwa berorganisasi itu dapat membuat kawula muda menjadi ganteng dan cantik 180 derajat.

Baiklah sudah cukup basa-basinya kembali membahas manis, asinnya dan hal-hal yang istimewa dalam berorganisasi. Sebagai gambaran gw akan mengisahkan tentang gw dan organisasi UICCI. Sebenarnya hubungan gw dengan UICCI ini adalah gw baru sebagai murid di UICCI cabang Rawamangun. Layaknya sebuah organisasi pada umumnya jika ingin mengadakan suatu kegiatan pasti akan membentuk kepanitiaan. Dalam kegiatan yang sifatnya event besar dalam UICCI ini gw pasti akan turut aktif membantu, seperti kepanitiaan Idul Adha, penerimaan santri baru, acara wisuda, dan rihlah.

Setiap kali gw ikut membatu dalam kepanitiaan UICCI pasti akan banyak pengalaman dan cerita yang gw dapatkan. Mulai dari rapat-rapatnya, persiapan, brefing dan pelaksanaan kegiatannya. Dan di setiap kegiatan yang diadakan pasti akan menumbuhkan benih-benih kebersamaan. Ukuwah persahabatan dan kebersamaan akan terus berkembang. Dan yang paling maknyusnya lagi bahwa gw bersama murid-murid lainnya yang tergabung dalam organisasi UICCI ini tinggal dalam satu atap, satu bangunan. Lanjut bagian maknyus kedua yaitu, organisasi ini sudah ada hampir di seluruh negara. Mulai dari benua Asia, Australia, Eropa, dan Amerika. Tidak percaya buktikan saja sendiri.

Dengan tinggal satu atap seperti ini kebersamaan selalu ada, kami selalu belajar bersama, makan bersama, tidur bersama, dll. Di sinilah gw mendapatkan,  dan menemukan nilai-nilai bhineka tunggal ika, toleransi, dan demokrasi. Dan gw akan terus mencari nilai kebaikan lainnya.

Untuk menggambarkan kebahagiaan gw bersama organisasi UICCI, gw akan memberikan penampakan kegiatan tarupdate. Berikut ini adalah beberapa penampakannya, semoga kawula muda bisa merasakan apa yang gw rasakan.

Gambar 1: Kegiatan Sebelum main futsal

Gambar 2: Kegiatan setelah main futsal

Gambar3 : Rihlah pantai sawarna Banten

Gambar 4: Rihlah asrama puncak Bogor

Gambar 5: Rihlah curug Cilmber Bogor

Gambar 6: Kegiatan Idul Adha

Gambar 7: Kegiatan pembagian daging Idul Adha (Foto spesial dari fotografer handal : Indra Septiawan)

Sepertinya sudah cukup panjang nih. Udah dulu deh... hehehehe... Intinya setiap dan semua organisasi yang kawula  muda ikuti, pasti akan memberikan warna dalam hidup kalian, dan akan membentuk kalian menjadi pribadi yang lebih baik lagi. Mengisi tinta perjalanan kalian untuk kalian ceritakan kepada kerabat, anak, dan cucu kalian kelak. *apaan sih...

Oh iya... ada satu lagi nih. Sebuah wadah yang tidak kalah kecenya dengan UICCI di atas. Meskipun sifatnya hanya sebuah komunitas, tapi pasti namanya akan menjadi besar. Kombun itulah namanya, sebuah wadah yang akan menjadikan gw pribadi blogger  yang berkarakter, bermanfaat dan menginspirasi. Sekian.... Terimakasih...... :P

---

[1] http://asa-2009.blogspot.com/2013/08/pengertian-tujuan-dan-manfaat-organisasi.html

[2] Ibid.

Read More

Alon-Alon, Waton, Kelakon

Hallo kawula muda... apa kabarnya nih...? udah lama gw tidak update postingan di blog terkece gw ini. Kali ini gw mau mencoba berbagi kisah atau cerita atau curhat atau apapun itu. Kisah kali ini adalah tentang sodara gw yg masih kecil, sebut saja namanya mawar –nama disamarkan-. Doi ini sewaktu masih duduk di tingkat pendidikan taman kanak-kanak atau yang biasa disingkat TK, bisa dibilang mawar memiliki berbagai banyak prestasi.

Prestasi yang membuat saya kagum adalah prestasinya dalam bidang mewarnai. Iya mewarnai, mungkin bagi kita kegiatan atau lomba mewarnai adalah hal yang sangat mudah. Tapi memerlukan ketelitian dan kedetailan dalam mewarnai agar warna yang kita goreskan tidak keluar dari garis pada sebuah gambar. Selain kedetailan dalam mewarnai, kemampuan dalam penyelarasan warna satu dengan yang lainnya pun patut diperhatikan. 

Hmm... lalu hal apa sih yang dilakukan mawar, sehigga gw mendapatkan pelajaran dari prestasi mewarnainya sodara gw. Dari hasil prestasi mewarnai mawar itu, gw menilai bahwa umumnya hasil suatu pekerjaan itu selalu berbanding lurus dengan usaha yang kita lakukan. Dan juga hasil akhir tidak selalu sebagai tolak ukur dalam menilai, tapi kita juga harus mampu menilai proses usaha suatu kinerja. Baiklah kita flashback ke kisah mawar dulu sebentar...

Zaman dahulu kala, sebuah taman kanak-kanak -TK- mengadakan lomba mewarnai untuk murid-muridnya. Dan mawar itu didaftarkan dalam perlombaan tersebut. Jauh-jauh hari orang tuanya mulai membimbing mawar untuk mencintai kegiatan mewarnai. Ya bisa dibilang seperti latihan intensif gitu. Dalam 1 minggu mawar melakukan kegiatan mewarnai secara rutin, dgn dibimbing oleh orang tua doi. Singkat cerita hari H perlombaan pun dimulai. Dan singkat ceritanya lagi satu persatu temen-temen mawar sudah menyelesaikan kegiatan mewarnainya, hanya tersisa mawar dalam ruang kelasnya. Gw lihat dari arah jendela, mawar sangat lambat sekali dalam menyelesaikan kegiatan mewarnainya. Gw dan orang tua doi gregetan melihatnya dan ingin sekali membantunya, namun kata guru kelasnya “Yah benilah bu anak-anak kalau sudah fokus dalam kegiatan mewarnai, biarkan saja bu mungkin ini bidang dia di dunia seni. Siapa tahu hasilnya terbaik”. Akhirnya satu minggu kemudian pengumuman pemenang lomba di umumkan. Dan ternyata mawar mendapatkan juara harapan terbaik dengan hasil terbaaik. Ya meskipun bukan juara 1, tapi ternyata ketika diperlihatkan hasil mewarnainya terlihat sangat bagus, detail dan penuh ketelitian. Mungkin karena waktu pengerjaannya yg lambat, sehingga doi jadi tidak dapat posisi juara 1. Dan mungkin juga mawar ini penganut mazhab alon-alon, waton, klakon.

Mungkin sebagian kita beranggapan bahwa “alon-alon, waton, klakon” itu tidak bekerja dengan serius, lelet, yang penting sudah melaksanakan. Padahal tidak seperti itu maknanya. Makna yang sesungguhnya adalah bekerja dengan teliti, hati-hati, tidak terburu-buru, berdasarkan aturan atau pedoman, akhirnya akan terlaksana dan berhasil dengan baik. Begitu juga dengan mawar yg sangat alon-alon. Selain itu yg jadi poin plus lainnya adalah persiapan dirinya dalam perlombaan mewarnai. Orang tuanya membimbingnya untuk mempersiapkan diri dalam perlombaan.

Pesan yg gw dapet adalah untuk mendapatkan hasil terbaik kita harus imbangi dengan usaha kita, persiapkan diri untuk mendapatkan hasil terbaik, mempersiapkan diri untuk menjadi pribadi yang siap dalam dunia yang kompetitif ini. Tidak ada sesuatu yang instan tanpa adanya usaha. Bahkan untuk membuat mie instan pun kita harus berusaha untuk merebus mienya dan segala macem lainnya. Selain itu ada lagi bumbu lainnya yaitu doa, dan sabar. Usaha, doa, dan sabar adalah serangkaian paket yang tidak boleh dipisahkan. Karena dengan usaha setidaknya kita bisa memprediksikan hasil kinerja kita, dan dengan doa, serta sabar, kita serahkan hasil usaha kita kepada Sang Pembuat Keputusan. Karena tanpa izin-Nya kita tidak akan bisa melakukan usaha-usaha kita yang telah kita rancang. Akhir kata semoga tulisan kali ini bisa menemani malam pembaca untuk mendapatkan mimpi yang indah dan dapat mempersiapkan usaha-usaha / planing untuk menjadi pribadi yang terbaik dalam bidangnya. Terimakasih. :P

Sumber :

http://bangcahyo.wordpress.com/2013/06/03/salah-memahami-paribasan-alon-alon-waton-kelakon/

akinini.com

https://belitong.files.wordpress.com

Read More

Mengaktifkan Automatic Scan Flasdisk Pada AVG

Antarmuka Software AntiVirus AVG

Dalam dunia komputer istilah antivirus sudah tidak asing lagi. Bahkan kebutuhan akan antivirus sudah menjadi hal yang perlu ada di beberapa sistem komputer. Dari namanya saja sudah jelas bahwa antivirus ini adalah penangkal virus. Antivirus adalah software atau perangakat lunak yang digunakan untuk mengamankan, mendeteksi, dan menghapus virus komputer dari sistem komputer. Dalam istilah lain antivirus dikenal juga dengan sebutan Virus Protection Software. Software antivirus ini dapat memberi tahu dan menentukan kondisi sebuah sistem komputer, apakah terinfeksi virus atau tidak. 

Read More